İnönü Üniversitesi Organize Sanayi Bölgesi (OSB) Meslek Yüksek Okulu (MYO) Hibrid ve Elektrikli Taşıtlar Teknolojisi programı öğrencileri, mevhum öğrence laboratuvarında mükemmel elektrikli, melez ve elektrikli otobüs kabilinden vasıtaların görev ve onarımını öğreniyor.
Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, İnönü Üniversitesi ve Fırat Kalkınma Ajansının iş birliğiyle yaşama geçirilen mevhum öğrence laboratuvarı, OSB MYO Hibrid ve Elektrikli Taşıtlar Teknolojisi programı öğrencilerince kullanılmaya başlandı.
İnönü Üniversitesi Rektör Danışmanı Dr. Öğretim Üyesi Cemal Koyunoğlu, AA muhabirine, darülfünun içerisinde bahis konusu programı toy açtıklarını, 7 üniversitede henüz bu programın olduğunu söyledi.
Bu kısımda geleceğin araçlarına beceri personel yetiştirmeyi amaçladıklarını tamlayan Koyunoğlu, "TOGG'un dizi üretime geçmesiyle satı sonrası servis ve görev ihtiyacını karşılayacak beceri elemanları kalifiye halde yetiştirmeyi amaçlıyoruz." dedi.
Koyunoğlu, şu halde bitmeme etti:
"Elektrikli vasıtaların herhangi müşterek ayrışık kurgu ve demontajının öğrence zarfında öğrenciler kabilinden yapılmasını sağladık. Bu, Türkiye'de elektrikli vasıtalar dalında üniversitelerde geçerli evvel mevhum öğrence laboratuvarı projesidir. Bundan ahir eğitimlerimiz mevhum ortamda yapılacak öğrence ile gerçekleştirilecek."
OSB MYO Müdürü Dr. Necati Özbey ise TOGG'a beceri öge yetiştirilmesine katkıda bulunduklarını anlattı.
Okulda 1162 mektepli bulunduğunu, Hibrid ve Elektrikli Taşıtlar Teknolojisi programında ise 81 öğrencinin terbiye gördüğünü aktaran Özbey, "Bu sene evvel mezunlarımızı vereceğiz. Müfredat ne mevzuyu içeriyorsa mekanik, elektronik, elektronik beyin ve elektronik, haberleşme gibi, o dersin hocası mevhum öğrence üstünde aynı göstermekte. Türkiye'de evvel tığ uyguluyoruz, henüz müşterek tomar geliştireceğiz. Programımızdan bu sene 37 mektepli yetkilendirilmiş olacak." ifadelerini kullandı.
"Yeni teknolojilerle öğrencilerin tanışmasını sağlıyor"
OSB MYO Elektrik ve Enerji Bölümü Başkanı Öğretim Görevlisi İsmail Can Dikmen ise öğrencileri gelecekte karşılaşacakları faziletli teknolojiyle tanıtmak istediklerini vurguladı.
Her uzlaştırıcı değişik modelleyerek simülasyona karışma ettiklerini, bu sayede öğrencilerin hem kurgu bununla birlikte demontaj yapabildiğini, senaryolar dahilinde tasarım, onarım ve hesaplama gerçekleştirdiğini dile getiren Dikmen, şunları kaydetti:
"Bu öğrence cihazında 5 ayrımlı ortam ele alındı. Bunların 3'ünü mükemmel elektrikli araç, birtanesini melez elektrikli araç, birtanesini de otobüs biçiminde planladık. Öğrencilerin aşinalıkları artmakta. Aynı sürede öğrenciler parçaların engebeli olması yerinde aksaklık tespiti de yapabilmekte. Bu da baş döndürücü faziletli maliyetlere gelebilecek müşterek eğitimin esasen baş döndürücü henüz ucuza verilebilmesini ve toy teknolojilerle öğrencilerin tanışmasını sağlıyor. Öğrencilerimiz 5 ayrımlı otomobilin kâffesi detaylarını öğrenerek buradan yetkilendirilmiş olacak."
Birinci dershane talebesi Zeynep Tutu ise elektrikli vasıtaların parçalarını aynı mevhum ortamda görerek tanışıklık olanağına kavuştuklarını belirtti.
Sanal ortamın öğrenmelerini kolaylaştırdığını özetleyen Tutu, "Bu ibret kurgu ve demontajı çalıştım. Aracın platformunu, yükleme ünitesini görüyorum. Montajda neyi nereye takmam icap ettiğini öğreniyorum. Simülasyon baş döndürücü henüz hazırlop ve doğurgan müşterek halde öğrenmemizi sağlıyor." niteleyerek konuştu.